Embedded Files
Kinh tế học Mô phạm = Pedagogical Economics (PE)
Kinh tế học Mô phạm = Pedagogical Economics (PE)
Giới thiệu Kinh tế học Mô phạm
Giới thiệu Kinh tế học Mô phạm
Việc chủ động định hướng đến miền giao thoa – nơi kết hợp hài hòa giữa định tính và định lượng, giữa chuẩn tắc và thực chứng, giữa nhân sinh quan và thế giới quan, giữa chủ thể và khách thể, giữa cái đã sinh và cái đang sinh – nhằm tìm ra quy luật dự đoán cái sẽ sinh, là một lẽ tự nhiên trong tư duy khoa học.
Dưới góc nhìn kinh tế học, bất kỳ học thuyết hay lý luận nào khi được vận dụng để dự đoán tương lai kinh tế – chính trị – xã hội đều không thoát khỏi tính biện chứng: chủ quan nhân danh khách quan. Chính vì vậy, cần thiết phải có một sự mô phạm – sự kết tinh hài hòa của mọi yếu tố trên – để thiết lập nền tảng cho một lĩnh vực nghiên cứu kinh tế mới: Kinh tế học Mô phạm.
Introduction to Pedagogical Economics (PE)
Introduction to Pedagogical Economics (PE)
The deliberate orientation toward the domain of intersection—where the qualitative and the quantitative, the normative and the positive, the worldview and the life-view, the subject and the object, the born and the becoming—converge in dynamic interplay, is a natural course of scientific inquiry.
From the standpoint of economics, any theory or doctrine applied to predict the future of economic, political, and social systems inevitably carries a dialectic of the subjective speaking in the name of the objective. Therefore, what is required is a pedagogical synthesis—a harmonious crystallization of all these elements—that lays the groundwork for a new field of economic research: Pedagogical Economics (PE).
Phạm Hoài Nam (Mr.)
Page updated
Google Sites
Report abuse